谈到教师，我们常听到“勤勤恳恳”、“呕心沥血”等词汇，常想到“春蚕”、“蜡烛”等事物。然而有这样一位老师，她不喜欢占用课堂之外的时间，她认为，不论是教育还是教学，课堂四十分钟足矣。课外，让学生把时间用来思考和自我成长。
她让学生着迷，让他们在不知不觉中实现成绩的飞跃，也让他们心悦诚服地发生着改变。她知性、洒脱、有主张并且足智多谋，她人如其名——足智，是坪山高级中学的语文老师。
——题记
第一次对杨老师留下深刻的印象，是在阳朔的西街，她在酒吧里随着音乐翩翩起舞，浑身散发着韵律和激情，让我觉得这位老师“真会玩”。随着接触的深入，杨老师不仅在生活上，在教书育人上也是位“高手玩家”，她“玩”得开、“玩”得转，有自己一套无招胜有招的“玩法”。
注重学生的兴趣 成长也在课堂外
在一个唯分是举，一切朝向高考的时代，杨老师对学生说：分数不是最重要的，我的课，你们喜欢听就听，不喜欢听的，我也不强求，你可以看课外书，但不能做其他学科的内容。
她发自内心地认为一个人成功与否和分数的关系不是绝对的，许多成绩不佳的孩子反而有过人之处。所以在和学生相处的过程中，她并不特别强调分数，反而比较注重学生对于学科和阅读的兴趣。
杨老师来到坪山高级中学有八年的时间，她为学生们开了七年的阅读课——中华名著赏析：《红楼梦》。她说她惊诧于当代高中生竟然认为贾宝玉是女性，她痛心于2010年版的电视剧《红楼梦》将人物个性表演得面目全非，她感慨于低头族沉湎于电子世界而忽略中华文化精品，她只想以一介书生的微薄之力在三尺讲台尽量传播心中的信仰。
杨老师以宝黛爱情、小人物的悲喜、官场沉浮以线索，向学生们展示了爱情的纯美、灵性的融合，给学生介绍了刘姥姥、小红、娇杏等小人物的悲欢，通过贾雨村等人物让学生了解官场的黑暗。这些人物和事件都是经过杨老师精心挑选和严密构思的，既让学生们了解不同阶层的人物，也展现了整个社会的大背景，更是将今昔进行对比，引导学生们善待爱情理性早恋，学会接人待物，珍惜现在的幸福生活。
这种民间特色课程的形式，让杨老师在坪山高级中学备受欢迎。当典雅温婉的杨老师着一袭旗袍亭亭玉立于讲台，便是坪高的一道风景，万众瞩目。学生们直接叫她“古典老师”、“旗袍美女”、“红姐姐”。学生们每周都期待阅读课的到来，一有空就捧着《红楼梦》，甚至晚上临睡时，在宿舍半夜卧谈，争辩黛玉和宝钞谁更妙，引来了生活老师的劝导才得以平复。
向四十分钟要效率 让心服口服
不论是教书还是育人，杨老师都认为应该向四十分钟要效率。做学生的思想工作，她也尽量利用课堂的契机。教书就让你在四十分钟内欲罢不能，育人就让你在四十分钟内心服口服。
在坪山高中八年，她带了三届体科艺班级。有两届体育班都是年级成绩最低，行为习惯最差的班级，从接手到高考毕业，所有学科的教师换了两拨，杨老师一直没被换下来。
学生不注意仪容仪表，窄裤腿，稀奇发型，邋里邋遢，行为性格刁钻古怪， 班主任和德育处费劲心思，也难以改变班级学生的仪容仪表。杨老师看在眼里，不露声色，直到有一天，一位男同学迟到了，杨老师没有批评他，而是说：欢迎某某公子到班，虽然他今天迟到了，但他有个特别值得表扬的地方，他的衣领特别干净整洁，一看就知道他妈妈是个很有修养的人。
听了这句话，班里的其他同学都下意识地摸摸自己的衣领，打那以后，衣着不整的同学少了，干净整洁的同学多了。而那位迟到的学生羞愧难当，此后再也没迟到过。
为了让学生形成正确的人生观，杨老师会利用课堂的时间，借助名著、好文赏析等契机，和学生分享人生感悟。例如谈到当代女性，她会聊女孩怎么样爱自己、自我保护、处理情感等，聊聊作为一名现代女性，首先要自立、学会时尚，不要一味抱怨也不要一味付出……她总是从小事着眼，不讲大道理，让学生感到十分亲切，也容易接受。
杨老师认为，没必要用课下的时间继续和学生纠结，她宁愿学生用这些时间用来丰富自己，实现个人成长。因为她认为教师的生活态度、价值观念、视野及格局等，都会深刻地渗透在她教育教学的方方面面，潜移默化地影响学生。故而作为一名教师，自身的“保鲜”十分重要。
激发学生改变的自觉 成绩成为爱一门课的副产品
学生们爱上了语文课，喜欢上了洒脱有趣的语文老师，成绩自然差不了。杨老师带的班级，语文成绩总是名列前茅。“第二名比较多”，杨老师谦虚地说，相比考试成绩，学生自身心智和品得的进步更让她感到欣慰和满足。
有一次，杨老师进教室的时候发现地上有个空瓶子，很多同学走进教室的时候都会踢一下，只有一个男孩把它捡了起来扔进了垃圾桶，她马上表扬了这个孩子。给予做对的孩子应有的表扬，也给没有做对的孩子留有尊重和思考，杨老师用这种方式，让孩子在潜与默化中发生了“正能量”的改变。
还有一次，杨老师的班上有一名黄同学，他的语文中考成绩只有个位数，作文一个字都没有写。黄同学是单亲家庭长大的孩子，中考成绩让他的母亲非常着急，无奈向杨老师求助。
在高一第一次的期中考试中，黄同学的作文依旧是一个字也没写。黄同学认为杨老师一定会找他谈话，大概连对付老师的说辞都准备好了，但是杨老师偏偏没有这么做。如何让一个沉默、叛逆而又自尊心极强的孩子，产生自己改变的自觉，杨老师设下了一个“局”。
杨老师知道黄同学对四大名著很精通，就利用每周的阅读课向同学发问：班上有谁对四大名著比较了解？很多同学指向了黄同学。杨老师又故意挑逗说，那看看我们班会不会出现像某某一样的名角、名嘴呢？黄同学感到自己是被同学推举的，老师又有点不太甩他的样子，顿时热情被激发了。黄同学自觉走上了讲台，给同学上了一堂精彩的四大名著解析课，从此之后，黄同学成为了班上最博学的学生之一。
在黄同学的带领下，这种阅读课渐渐演变成了“打擂台”的形式，这次的课堂上你征服了观众，下一次我一定要好好准备，战胜你，而演讲也变得越来越精彩，最后剩下了包括黄同学在内的三位最有实力“四大名著分析师”，人称“锵锵三人行”。受到了同学的认同，黄同学发生了巨大的改变，在高一的期末考试中，他的语文成绩一跃成为班级第一，作文写得异常精彩。
我为什么理解后进生 因为我也曾是一名“淘气包”
你一定很好奇，杨老师为什么这么“不常规”？其实，她从小就是个出了名的“淘气包”。
初中的时候，还是学生的杨老师经常偷偷地逃课溜出学校，和四个女孩子一起出游，走遍了方圆十里的山山水水。她还自备请假条——模仿班主任的签字，一旦被抓，就把请假条交给值日生。在班上，她也时常犯点小规，扣点小分，被老师罚去挑垃圾。不过因为文章写的好，她投的稿总是被学校广播站、杂志编辑部采纳，她也是给班里加分最多的学生。她还擅长各类文体活动，学校里的唱歌、跳舞、指挥、体育、出黑板报等大事小情都少不了她。考试成绩也不错，常是班里的六七名。这样的一个娃，真是让人爱极又恨极。
也就是因为自己的经历，杨老师一直相信成绩好和人品好并不划等号，很多叛逆、有个性、看起来有点奇怪的孩子反而未来很有爆发力。教育不能够只为高考，更要为孩子的一生负责，让他们拥有健康的心智，向上的人生观。
酒香不怕巷子深，杨老师虽不追求名利，心态淡然，但她扎实、低调的工作作风，和在坪山高中的积累，为她赢得了业内的名声。现在，杨老师被借调到了坪山新区公共事业局教育科，负责文秘和师资工作，包括教师队伍建设、评优评先、对口帮扶、师德师风建设等。去年的深圳市教育局开展的教师队伍建设年督导评选中，杨老师就通过组织活动为坪山教育系统拿到四块奖牌。
虽然每天很忙，但并没有影响杨老师在民进组织中发挥的作用。不论是在坪山高中教书，还是在公共事业局忙碌，她都把民进的事当成自家的事，一定要做好、办好。
杨老师是民进的主要撰稿人之一，因为稿子的质量高，得到了大家的认可，也频频见诸各大期刊报纸。她还是民进许多活动的协调组织者、联络人。为了凝聚这个大家庭，也为了服务大家，做了很多事，牺牲了不少个人时间。她每年是坪山新区义教优秀教师，社会服务积极参与者，多次被评为优秀会员，成为实至名归的一根台柱。
这就是杨足智老师，一位不以分数论成败，却得桃李自成蹊的老师；一位个性飞扬，又低调务实的老师；一位特立独行，又令人敬佩的老师。