关于营造适合中小学生健康发展的“清朗”网络环境的建议
发布时间:2018-04-02      作者:马彦明       来源:罗湖基委会

随着互联网的普及,人类已进入到信息时代。早在20142月,国家主席习近平在中央网络安全和信息化领导小组第一次会议上就提出:“我国互联网和信息化工作取得了显著发展成就,网络走入千家万户,网民数量世界第一,我国已成为网络大国。”网络成为了中国人民除了现实生活环境之外最重要的虚拟环境,在快速前进的网络高速上,在繁花似锦的网络世界里,诞生了移动支付等众多为人们生活带来巨大便利的新发明。与此同时,我们也看到,互联网环境中依然存在鱼龙混杂的现象,各类“三观不正”的言论在网上时有出现,各类网络游戏形形色色,甚至有某些不良商家不惜以暴力、血腥、色情等方式来吸引成人眼球。对于广大中小中学生而言,他(她)们出生在网络普及的时代,他(她)们是在互联网环境中成长起来的“网络原住民”。处于身心还处于发展阶段的中小学生,很容易受到来自网络的影响,比如在近期通过互联网在学生中流传很广的儿童邪典视频”,以及以《绝地求生》等为代表的,带有暴力、血腥色彩的境外游戏,很多青少年在登录境外服务器后,既难有效防沉迷,也很容易接触到大量不良信息。为中小学生营造一个适合其健康发展的“清朗”网络环境,已经迫在眉睫。

国家主席习近平同志在党的十九大报告中,对于互联网特别做出了“加强互联网内容建设,建立网络综合治理体系,营造清朗的网络空间。”的指示,同时将“高度重视网络教育”作为优先发展教育事业的重要内容加以强调,因此,建议在国家层面出台相应的政策法规,营造适合中小学生健康发展的“清朗”网络环境。具体内容如下:

1.建立互联网信息分级制度,对于不适合中小学生的网络信息进行自动屏蔽;

2.推行部分互联网内容实名认证制度,防止中小学生接触不良网络信息;

3.加大校园网、区域网的建设,营造适合中小学生健康发展需要网络环境;

4.教育部门开发相关课程,加强学生互联网安全专项教育,帮助学生树立正确的价值观,帮助具备甄别网络信息的能力。

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